Hon ser alla elever

Lärare från grundskolan och gymnasiet i Oskarshamns kommun lyssnade med stort intresse. På förmiddagen var det 185 åhörare och 178 stycken kom till eftermiddagspasset (föreläsningarna hölls i Folkets Park i Oskarshamn).

Birgitta Kimber arbetar med att utveckla både lärares och elevers sociala och empatiska förmåga. Hon jobbar med utagerande elever på högstadiet och har anlitats av socialdepartementet och folkhälsoinstitutet. I dag arbetar hon främst med att utveckla lärares förhållningssätt och ledarskap. Hon ägnar sig även åt elevers förmåga att hantera känslor. Föreläsningstillfället i Oskarshamn anordnades av Ulla Bokinge, utvecklingsledare på barn- och utbildningsförvaltningen, och Annette Tonelid, hälsosamordnare på kommunledningskontoret.

"Du är viktig för mig"

- Om inte lärarna lyckas skapa en god relation med eleverna, så kommer inte eleverna att lära sig något, betonar Birgitta Kimber när vår tidning får en pratstund med henne

i en paus.

- Barnen måste trivas i skolan. Det är basen.

- "Du är viktig för mig". Det är en viktig signal som läraren måste skicka ut till varje elev. Ofta glömmer dock lärarna bort relationsbyggandet.

Ge oss några konkreta tips på hur en lärare kan skapa en god relation med en elev...

- Man kan exempelvis ge en personlig kommentar till varje elev regelbundet. Man kan även säga tack när de har utfört något. Och man kan upprätta utbildningsmål för varje enskild elev. Man kan dessutom skriva loggböcker av personlig karaktär.

Gott om åsikter...

- Det finns en massa forskning i det här ämnet - men folk använder sig vanligtvis inte av den. Man tycker en massa, men det är oftast inte baserat på kunskap.

- Man kan skapa ordning och reda i ett klassrum genom att agera på ett förtryckande sätt. Men då skapar man förtryckare. Att den som är starkast vinner, är inget budskap som vi vill förmedla. Vi vill ha ett demokratiskt samhälle, och då måste vi ha ett sunt klimat i skolan, säger Birgitta Kimber.